Show Posts
This section allows you to view all posts made by this member. Note that you can only see posts made in areas you currently have access to.
А это не ПИЕизм?Мне кажется, что это типологически распространенная вещь. Если подумать, движение обращает эти понятия. Помню, Зализняк сетовал на то, что в работах по акцентологии не всегда понятно, куда переместилось ударение (вперед и назад можно интерпретировать двояко).
Шибко *per-/pr- напоминает…
Да, бывает Е на месте рос. Ё в закрытом слоге.Ну так это рефлекс еря.
*хid-/*xod- от *sed- нарушают закон Винтера.Седло тоже нарушает.
epilēpsia против ἐπιληψία.Простой народ знает, что там долгая?
Сохранение греческого ударения. Простой же народ ударение ставит на долгую.
В гнёзда и звёзды аналогия с более продуктивными типами типа сёстры или сёла.Эти формы поздние, было гнѣзда́, вѣдра́, звѣзды́ как и сестры́, села́.
Украинские «сідло», «цвів» аналогия с «сісти», «квитка»?А в закрытом слоге могло быть что-то другое?
Вроде, в школе все уши прожужжали морфологическим разбором, рас- приставка, свет — корень. «Гора» — это go (to) Ra? А «искра» то, что ищет Ра?Мне это не особо помогло, и я с интересом слушал Задорнова до тех пор, пока не начал интересоваться критическим мышлением.
Так они для ī и использовали (только у них это фонема, не аллофон). Другие долгие гласные могли обозначать чёрточкой, а ī - длинной буквой.Макроном долгие гласные стали обозначать лишь в современных изданиях, а тогда использовались апиксы (внешне похожи на акуты). Iōta longum можно рассматривать как слитное написание ⟨i⟩ и апикса.
Римляне использовали.Если вы имеете в виду iōta longum, то она к ⟨j⟩ не имеет отношения.
Я вот что подумал:Зачем вообще аллофоны обозначать на письме? Ну и ⟨j⟩ вместе с ⟨v⟩ были введены для обозначение неслоговых вариантов (то есть согласных звуков) соответствующих гласных. Смысл все переворачить вверх дном?
А почему никто не использует "j" для аллофонов "i"?
Этот символ прекрасно подошёл бы для "ы" в русском,
а для "й" может использоваться "y".
Я заметил такую особенность в речи латиноамериканцев учащих русский – они используют по- + императив, например, "давай походи", "давай поплывет" и т.д. И хотя звучит странно, но логика правильная – по- используется в инхоативном значении и... сцуко – подумай, почувствуй, погладь и т.д.Не очень понятен контекст. Давай походи вроде звучит нормально, а поплывет не императив.
Пишут, что в койсанских есть звонкие абруптивы, хотя они вроде могут быть только глухими, в отличии от фарингализированных в семитскихВидимо, как и звонкие придыхательные, то есть на самом деле они полузвонкие (prevoiced).
Дык в советских учебниках и словарях транскрипция girl и обозначалась как [gə:l], поэтому, видимо, и писали, что они одинаковые.Да до сих пор так обозначают, например, вот такую таблицу нарисовал Geoff Lindsey для Standard Southern British:
В этой статье в вики фонему */ə/ характеризуют как mid-central, но под это описание также подходит /ɘ/.Теоретически там могло быть вообще что угодно между /i/, /u/ с одной и /a/ с другой стороны. В данном случае *ə просто символизирует некий гласный среднего подъема. Вообще на ЛФ шва обсуждалась неоднократно, далеко не всегда она указывает на редукцию.
