Когда наши предки обрели дар речи? Зачем? Почему именно они? И как это повлияло на их дальнейшую эволюцию?
Доктор филологических наук Светлана Бурлак, автор бестселлера «Происхождение языка», обсуждает эти непростые вопросы с доктором биологических наук Александром Марковым, автором бестселлера «Эволюция человека».
Тайм-коды
0:00:00 Вступление
0:01:09 Марков излагает гипотезу о том, что отбор на языковые способности был главной причиной увеличения объема мозга в антропогенезе
0:12:00 Бурлак о недоверии к компьютерному моделированию
0:12:53 Об эволюции гипертрофированных органов
0:15:08 О том, как работает эволюция вообще и эволюция поведения и когнитивных способностей в частности
0:16:52 Об анатомических свидетельствах развития речи у древних Homo. Первые признаки - уже у хабилисов
0:24:07 О проблеме понимания. Музыкальная лягушка
0:25:30 Об особенностях устной речи и важности простых коротких высказываний
0:26:55 Собеседники приходят к выводу, что они оба согласны с ключевой ролью социального обучения и кумулятивной культуры в эволюции языковых способностей
0:29:05 Спор о том, могли ли короткие эмоциональные возгласы и комментарии стать основой для эволюции языка и увеличения мозга
0:31:12 О верветках и отборе на дискретность передаваемых смыслов
0:34:16 О важности различения мелких деталей. Черника и вороний глаз
0:39:21 Люди обезьянничают лучше всех остальных обезьян. Точность копирования
0:42:42 О важности точного копирования причинно-непрозрачных культурных адаптаций
0:43:47 О роли языка как средства резкого повышения точности копирования навыков
0:47:54 Передача информации об объектах, не видимых здесь и сейчас. Язык пчел и язык человека.
0:50:19 Охота выносливостью
0:51:29 Эволюция дыхательной системы. Толщина позвоночного канала у гоминид.
0:53:53 Эволюция органов слуха
0:57:04 У общих предков сапиенсов и неандертальцев наверняка была достаточно развитая речь
1:00:28 О приручении огня
1:02:18 И все-таки, для чего у людей стал увеличиваться мозг? Дополнительные аргументы в пользу того, в первую очередь для языковых способностей
1:07:45 "Мозг увеличивался много для чего"
1:09:18 Учатся не у тех, кого боятся, а у тех, кого уважают. Иерархия доминирования и иерархия престижа
1:12:45 Разнообразные аспекты кумулятивной культуры и социального обучения, для которых необходим язык
1:19:29 Прощание
