А Синахериб полностью разрушил Вавилон и захваченных вавилонян продал в рабство.:+1: вы прям читаете мои мысли :drink Кстати, как насчёт запустить окацкий пышным цветом на форуме? Хотелось бы чего-то из Синахериба почитать на ночь, брутальный был мужик ;D
А то ещё никто не упоминал Ассирию. В теме об агрессивной войне, которую прямо сейчас РФ ведёт в Украине, используя террористические методы, необходимо вспомнить как можно больше войн, жестокости и преступлений из истории человеческтва.
Кстати, как насчёт запустить окацкий пышным цветом на форуме?Тогда уж шумерский в его тэтрерийской версии: о нём никто ничего не знает, но тем лучше! :)
Тогда уж шумерский в его тэтрерийской версии: о нём никто ничего не знает, но тем лучше! :)я шумерского не знаю, вам, наверное, нужна баба Света - она постит уроки по всем языкам и народам, а особливо по тем, которых не знает :))
я шумерского не знаю, вам, наверное, нужна баба Света - она постит уроки по всем языкам и народам, а особливо по тем, которых не знает :))Раз вы не знаете, а баба Света знает, сойдёт и она! :)
Кстати, как насчёт запустить окацкий пышным цветом на форуме?
так оно одно другому не мешает :) тем более что я аккадский в латинице (столбиком) изучаю, я пока не настолько проникся, чтобы мне клинопись была очень интересна. Есть прекрасная книга ведущего ассириолога https://books.google.es/books/about/Babylonian_Wisdom_Literature.html?id=vYuRDcieF2EC&redir_esc=y
Вообще, конечно, я только за. Люблю древний Восток. Но мне надо по крайней мере древнегреческие уроки добить.
Кстати, как насчёт запустить окацкий пышным цветом на форуме?На аккадском (саргоновском, емнип) существуют небольшие тексты вроде частной переписки. Они по идее должны быть простыми.
На аккадском (саргоновском, емнип) существуют небольшие тексты вроде частной переписки. Они по идее должны быть простыми.это маловероятно, саргоновский язык представлен очень куцо: несколько царских инскрипций (в поздних списках) и личные имена. Да и графика хромала на обе ноги, поэтому многое спорно. Читать надо классический язык - старовавалонский. Например, миф о создании мира Атрахасис, с которого евреи сплагиатили миф о Ноевском потопе. Язык довольно простой, вообще я не сказал бы, что в вавилонском есть что-то особо сложное, там больше письмо подводит, так как не всегда очевидно, где удвоенные согласные, а так уж попроще греческого на порядок будет
Например, миф о создании мира Атрахасис, с которого евреи сплагиатили миф о Ноевском потопе.Это интересно. Я читал в переводе, естественно.
Это интересно. Я читал в переводе, естественно.очень интересно, для меня было открытием. Супер-Книга предстала для меня в новом свете
ṣš:-\
Все диакритики в тексте: отдельные. Включая макрон.да, потому что некомбинированной с и т с точкой не существует в природе. Это вам доставляет душевные страдания? :)
да, потому что некомбинированной с и т с точкой не существует в природе. Это вам доставляет душевные страдания?https://en.wikipedia.org/wiki/Ṣ (https://en.wikipedia.org/wiki/Ṣ)
Как вы представляете набор текста с ш, буквами с точками и макроном, а также акутами и грависами?Да я-то просто:
хотя на вопрос "зачем" вы так и не ответили.Ну чтоб не видеть вот такое, например:
(https://puu.sh/JdMmG.png) (https://puu.sh/JdMmG.png)
И да, проблемы отображения чисто вашиА Вы отключите свою личную Тахому, которую в настройках приписали, и тогда отскриньте. Вдруг с Верданой да похудеет?
А Вы отключите свою личную Тахому, которую в настройках приписали, и тогда отскриньте. Вдруг с Верданой да похудеет?так у меня и есть Вердана, я Тахомой не пользуюсь
В уроке №1 приведена схема для nomen agentis, а в задании примеры nomen actionis. Так и должно быть?Если честно, я не понимаю вопрос. В задании нет примеров, только даны несколько корней, которые ни имя действия, ни имя деятеля - это пустые корневые скелеты, которые надо одеть гласными, чтобы появился какой-то смысл. Мне кажется, вам хотелось бы, чтобы я перевел, например rkb как "скакать", но это неправильно, потому что "скакать" - это будет rakābu, это rkb - это не слово, это просто лексическая идея.
Если транслит какой нужен будет - я уже знаю, как делать!вы лучше скажите, как вы лично видите макроны и точки в первом уроке. Нормально или криво?
Очень хорошо вижу, шрифт по умолчанию в дебиане (не знаю, какой)как я и подозревал, проблема в старом браузере Буда, который ему неизвестно что подсовывает :) крч, лениво мне играть в транслиты, если ему так опостылела Вердана, нехай копирует в свой хитрый буфер и делает автозамену. :yahoo:
как я и подозревал, проблема в старом браузере Буда, который ему неизвестно что подсовывает :) крч, лениво мне играть в транслиты, если ему так опостылела Вердана, нехай копирует в свой хитрый буфер и делает автозамену. :yahoo:так бхудх ещё на винде 3.11 работает :))
так бхудх ещё на винде 3.11 работает :))пускай работает на чем хочет, это его личное дело :) но я не буду делать себе сущий ад при наборе, чтобы его ублажать по этому поводу.
если ему так опостылела ВерданаУ меня ващет Ариал везде. Но буковки, под и над которые совываются диакритики, отрабатываются другим шрифтом, отсюда уродство.
У меня ващет Ариал везде. Но буковки, под и над которые совываются диакритики, отрабатываются другим шрифтом, отсюда уродство.а почему так? Почему вам подставляется что-то другое кроме Ариала? В нем же есть эта вся комбинирующаяся диактрика? ???
:o Я-то думал, там правда точка под s и t подсовывается, а это, оказывается, иота субскрипт⁈это у вас какие-то проекции, я вижу точку, скриншот приатачен. И Кваса тоже :)
А нафига она там?
Я тоже её вижу, но BabelMap-то не обманешь:так а какая собственно разница что там "по-честному"? Я использую уже существующую кнопку, прикрученную Апом, она дает устраивающий меня и Кваса результат, остальное лирика. Я ж говорю, у меня на первом месте удобство набора, я уже с греческим достаточно настрадался, мне не нужны ещё одни уроки, где я постоянно переключаюсь через 3 клавиатуры, на экране вижу одно, после публикации второе, а люди - третье. Не надо мне такого. Есть как есть, работает, не надо ломать, то что устраивает. Есть такая пословица: "лучше - враг хорошо". :smoke:
(https://lingvopolitics.org/index.php?action=dlattach;topic=3045.0;attach=1536)
И если увеличить Ваши скриншоты в 5 раз (по площади в 25 соотв.), тоже никакой точки-то нет:И? какое это имеет значение? Все знают, что я хочу там написать, к чему эти танцы с бубнами?
(https://puu.sh/JdNLP.png) (https://puu.sh/JdNLW.png)
Иота-таки, хоть убей…
Если честно, я не понимаю вопрос. В задании нет примеров, только даны несколько корней, которые ни имя действия, ни имя деятеля - это пустые корневые скелеты, которые надо одеть гласными, чтобы появился какой-то смысл. Мне кажется, вам хотелось бы, чтобы я перевел, например rkb как "скакать", но это неправильно, потому что "скакать" - это будет rakābu, это rkb - это не слово, это просто лексическая идея.Я просто спросил, «лексическая идея» обязательно выражается в nomen actionis, это так принято? А так задание понятно.
Я просто спросил, «лексическая идея» обязательно выражается в nomen actionis, это так принято? А так задание понятно.никак не принято, в словаре вы найдете рака̄бу, но так как по логике задания надо было образовать именно сам инфинитив, то давать его самого в задании казалось педагогически неверным :)
Ко всем форумным урокам я отношусь с большим скепсисом.Я тоже не понял камент Романа на мой ответ по упражнению №1 по аккадскому. Хотя подозревал по известным билингвам, что не всё так просто.
Я тоже не понял камент Романа на мой ответ по упражнению №1 по аккадскому. Хотя подозревал по известным билингвам, что не всё так просто.Странно, что своими сомнениями вы делитесь с ИГ, могли напрямую спросить, но попытаюсь ещё раз объяснить. В семитских языках корень прерывный и состоит из 3 согласных. Т.е. там где в русском языке скак- в аккадском р-к-б, причём дефисы не просто дефисы, они обозначают потенциальные слоты, куда можно подставлять разнообразные гласные для образования различных как грамматических, так и лексических форм.
Как известно, язык записывался клинописью, но здесь клинописи не будетШкода, я так сподівався зрозуміти клинопис.
Шкода, я так сподівався зрозуміти клинопис.Если устроите тут уроки клинописи, с радостью подключусь и даже обещаю делать домашку :smoke:
Если устроите тут уроки клинописи, с радостью подключусь и даже обещаю делать домашку :smoke:Так справа у тому, що це я чекав від інших. У мене з клинописом одні проблеми...
Так справа у тому, що це я чекав від інших. У мене з клинописом одні проблеми...а у кого нет проблем с клинописью? становитесь в очередь :negozhe:
На мой взгляд, лучше брать предложения из реальных текстов, поначалу несложные, без ораторских приёмов.Вопрос возник из-за того, что в реальных предложениях с самого начала даются глагольные формы во всем своем разнообразии, т.е. там тебе и перфект и сослагательное наклонение, и нормальные глаголы, и глаголы со слабой согласной в корне и т.д. Это получается, что надо сначала всю грамматику пройти, а потом начать читать, потому что в аккадском имя фигня, основная сложность в глаголе.
Короче первый урок готов, переработано конкретно, заново написана фонология, переписана вся грамматика. Мне самому нравится, компилировал на основании 3 книг. :) ЗаценитеСпасибо! >o<
Спасибо! >o<вы тоже в детстве из 3 книг компилировали? :)
Прямо воспоминания из детства нахлынули. :up:
вы тоже в детстве из 3 книг компилировали? :)Нет, я читал хрестоматии. :)
Нет, я читал хрестоматии. :)на аккадском? :obmorok:
на аккадском? :obmorok:На русском. :lol:
Второй урок готов, могу проанонсировать, что в третьем будут породы и претерит G породы :)Збс! :up: