166
Россия (начиная с улуса Джучи) / Норильск. Март-апрель 2021 (видео).
« on: 30 December 2021, 19:04:11 »
Когда видеоряд non-fiction сильнее многих высокобюджетных блокбастеров. На мой взгляд, лучше смотреть с 9:50.
This section allows you to view all posts made by this member. Note that you can only see posts made in areas you currently have access to.
Вроде сразу сказал, речь о диалектах, которые хилые ноне, но хорошо зафиксированы лет сто назад.Так бывало. Древнегреческие диалекты вымерли, кроме дорического, но занявшее их место койне снова распалось на современные диалекты греческого.
Все так, но кто бы выбирал тогда?Да, это своего рода парадокс. Переход от авторитаризма к демократии возможен только в условиях авторитаризма. Последний пример — Чили.
Сяргей Леанідавіч, я сам давно размышляю, почему демократия всё-таки в основном работает не очень (и что с этим можно сделать). У всех на памяти примеры, что коня в сенат может ввести не только диктатор-самодур, но и формально свободный народ. В стране, сравнительно недавно получившей независимость, народ неосведомлён и предвзят, он охотнее будет голосовать за того, кого лучше знает: за вождя племени, вожака партизанского отряда, директора завода, бывшего секретаря местной компартии... В бедной стране избирателя легко подкупить... Но и в давно благополучных странах человек, получивший всеобщее среднее образование не всегда способен написать свою фамилию без ошибки, так что в том месте, где должно быть знание, как работает государственный аппарат, у многих доверие к той или иной партии.Исторически у демократии всегда был ценз, всеобщее равное избирательное право — изобретение левых начала 20 в. Примеров негативных последствий от этого за 20 в. достаточно, приводились аналогии, что это право сроди праву по рождению управлять транспортным средством повышенной опасности
Поймите правильно: задача не в том, как сделать демократию «ещё более справедливой», а в том, как сделать её более эффективной. Какой-то ценз, чтобы не давать голосовать тем, кто на это не способен? Или приложить максимум усилий, чтобы на это, хотя бы теоретически, был способен каждый? И насколько реально это последнее?
Думаю, не только.Откуда католики в Лифляндии в 18 в.? Кстати, указ от 1702 г. не распространялся на старообрядцев. И тогда бомбили Воронеж
Наталкивает на мысль, что Петр Алексеевич ввел свободу вероисповедания для католиков в Лифляндии. Общий вектор, так сказать.
Сюда же в принципе можно добавить и русскоязычных дагестанцев в Махачкале и других относительно крупных городахНа мой взгляд, это такие же обрусевшие, как и русскоязычные дагестанцы в Москве. На этническую группу не очень похоже.
Российские вузы — это не высшие учебные заведения, в том смысле, что это не то место, где студент получает определённую квалификацию, с которой он потом идёт работать по специальности. Напротив. Российские вузы это такие ясли для молодёжи, в которой их в течении 4+2+4=10 лет последовательно развлекают, чтобы они не болтались по улице.
Студентов не выгоняют из университетов за неуспеваемость (потому что подушевое финансирование), студентов развлекают "ярмарками вакансий", конкурсами и прочими праздниками.
В вузах условия работы, мягко говоря, не способствуют тому, чтобы там работали квалифицированные преподаватели, читались современные курсы. На годичном контракте, с окладом в 20 тыр, при адском учебном перегрузе квалифицированный преподаватель работать и развивать учебный и научный процесс не будет. Это, собственно, целью и не является.
Целью является производство циферок-показателей. Вала статей (несущественного качества), оформления бумаг (бессмысленных), проведение отчётных мероприятий (никому не нужных). Университеты это по сути жёстко структурированные организации, в которых гендиректор (ректор) обладает всей полнотой власти и извлекает ренту из вверенных ресурсов: повышает размер госзадания, осваивает деньги и т.п..
Вуз нужен не для того, чтобы учить. Он нужен чтобы любой балбес к 30 годам получил несколько разноцветных бумажек, исполнился почтения к начальству и двинулся покорять офисные просторы и выплачивать ипотеку.
И, непременно, передал эстафету непрофессионализма следующим поколениям.
Российское высшее образование сдохло. Да и, впрочем, не жалко, потому как высшая школа оказалась никому не нужна. Российская наука отдаст концы уже совсем скоро.
Нет, конечно есть исключения. Эти исключения есть и среди вузов, и среди студентов. Но это именно что исключения. Системы высшего образования у нас нет.
Говорю же, деградация.Это не деградация, а раздолбайство и пофигизм плюс кривая экономика. В СССР на пивзаводах б/у бутылки не мыли, а просто ополаскивали тёплой водой, что строжайше запрещено сейчас в развитых странах. Там стеклотару принимают на переработку, поскольку стекло хоть и дороже пластика, но на 100% экологический материал. К примеру, в Финляндии в каждом супермаркете стоят автоматы по приёму бутылок, стоит €0,1 за любую. Эта цена (pantti) указана на этикетке вместе со штрихкодом, если его нет автомат бутылку примет, но деньги не выдаст. Поэтому заработать на сдаче российских бутылок в Финляндии не удасться