Языковая политика

Так че, это все, что я пишу, прокремлевская пропаганда. Вам зачем?

Не, я думал, вы меня процитируете. Где-то я рассуждал, говорите, об оккупационных войсках. По-моему, не рассуждал. Чего тут рассуждать? В настоящее время Северодонецк оккупирован российскими войсками. Это не рассуждение, а простой факт, как "Волга впадает в Каспийское море." Но когда-то эти войска, надо полагать, покинут Северодонецк и, в конце концов, обоснуются за своими пограничными столбами. Если это и "рассуждение", то в любом случае очень неглубокое. Не факт, но вероятный сценарий развития событий, о котором твердят на каждом углу. И я не очень понимаю, при чём здесь моё местожительства, и почему плевать надо именно на меня.

А так - ясное дело, что где-то живётся лучше, где-то хуже. И люди нередко переселяются, руководствуясь поисками работы и вообще уровнем жизни. Мало того, что это очевидно, это ещё и свойственно человечеству на протяжении всей истории.

Это я предполагаю, она так завуалированно предлагает Украине сдаться.

А, дошло. Ничего, все буде Україна, и всё в конце концов наладится. Я верю в это.

Да когда его ещё освободят, Северодонецк-то... Да и то, Херсон освободили, а эти бомбят его без конца, люди гибнут.

Это у Вас что-то свело, причем давно.
Я лишь рассказала, что школьника посадили на ненужные ему доппредметы, на которых он не понимает ни слова.
Школа могла бы хоть немного задуматься об этом.

А почему вы думаете, что школа не задумалась?

Во-первых, школа неавтономна. Она регулируется нормативными документами, которые базируются на законах. Директор, я думаю, не имеет права изменять программу ради отдельных учеников, даже если это беженцы.

Во-вторых, если ученик переходит в школу, где он не понимает языка обучения, ему в любом случае не избежать дискомфорта вплоть до мучений: хоть испанскую литературу изучай, хоть на дудке дуди.

А если занятия факультативные - наверняка родители могут написать заявление, чтобы на них не ходить.

Кто же знал, что будет такой наплыв русскоязычных беженцев благодаря вашему пуйлу, вот преподаватели и не готовы.

Именно. К образованию в Европе сабж не имеет отношения. Когда семья мигрирует своим ходом, люди понимают, что будут решать проблемы, связанные с попаданием в иноязычную среду. В частности, связанные с образованием детей. И могут быть разные решения. Например, где-то бывают подготовительные классы для детей иммигрантов (слышал про Нидерланды), или можно пойти в англоязычную школу, или обычную с перспективой остаться на второй год (хотя ничего страшного в этом нет), или домашнее обучение. Трудности есть, но люди преодолевают. А сейчас такая ситуация, что очень много людей уехали спонтанно, не по своей воле, да ещё и неизвестно куда. Поэтому как получается, так и получается.

А с точки зрения школ - ну, считайте это путинской "гуманитарной катастрофой" в действии. Если тянет на катастрофу. Школа - в принципе институт забюрократизированный, негибкий. Обычные школы не ожидали наплыва беженцев, и приспосабливаться им трудно. Всё-таки обычная средняя школа заточена на обучение на конкретном языке и единые стандарты. Вот, расхлёбывают, как умеют. Можете называть это плохим образованием. Я лучше назову последствием  вторжения РФ в Украину.

Не складывается с шахматами. Не умею играть осмысленно - чтобы самому было понятно, что я делаю, зачем и как.

Например, играешь с ИИ. Если уровень слабый - что тогда делать? Наука говорит: надо вывести фигуры. Ладно, фигурами по разу походил, рокировку сделал - что дальше? Становится скучно.

Если уровень более сильный, он знает дебюты и начинает прессовать с первых ходов. Становится скучно ещё быстрее.

А что, в семьях гомосексуалистов могут рождаться дети?
В том то и дело, что нормальные люди рожают детей, а бездетные гомосексуалисты запудривают им мозги и пополняют свой легион. Если бы они не крали детские души и не затягивали в свою сатанинскую  секту, то вымерли бы давно как динозавры.
Продолжать свое дело хочется, а Б-г детей не дает, вот и приходится отжимать их у родителей. Поэтому им так важна пропаганда и свободы.

А за такие речения бан не полагается?

А как тогда можно назвать то, что у него есть? Ну, то чем он в основном занимается? Спрашиваю, потому что я не в теме.

Ну вот я говорю: стейт-оф-зе-арт - это нейронки, которые представляют собой формулы, включающие арифметические операции с вещественными числами: по большому счёту, матричное умножение и замену отрицательных чисел нулём. Всё. Кошка или собака? Берём чёрно-белую картинку, ресайзим на 32 x 32, получается 32 x 32 вещественны чисел - оттенков серого. Умножаем, складываем, заменяем отрицательные нулём; умножаем, складываем, заменяем отрицательные нулём; и так несколько раз. В конце концов получаем пару чисел: кошка с вероятностью 0.87, собака с вероятностью 0.25. Наверно, кошка.

Здесь вопрос в том - на что надо умножать, чтобы получать такой осмысленный результат? Человек вручную не может написать такую формулу: в матрицах очень много коэффициентов (очень-очень много: размер нейронки может идти на сотни мегабайт), и мы не представляем, как их подбирать. И здесь фокус: "машинное обучение". Нужно, чтобы машина коэффициенты подобрала сама. Делается это примерно так. Начинаем с рандомных коэффициентов. Берём фотку кошки, прогоняем через коэффициенты, получаем пару рандомных вероятностей того, кошка это или собака. А мы хотели бы, чтобы кошка была с вероятностью 1, собака - с вероятностью 0. Чуть-чуть подправляем коэффициенты, чтобы вероятность кошки стала поближе к 1, а вероятность собаки - поближе к 0. И повторяем процесс до бесконечности. К счастью, его легко автоматизировать обычным программированием: поправки коэффициентов вычисляются по стандартным формулам из дифферециального исчисления, их уже закодили до нас во фреймворке, а нам остаётся только раскидать фотки по папочкам "кошки" и "собаки", подавать в обучающуюся нейронку и получать зарплату.