Языковая политика

неоднократно ходили слухи о присоединении НРБ к СССР. косвенные причины : одинаковость стотинок и копеек и стремление ловкого Тодора Живкова к креслу лидера сверхдержавы. также разрешение Сталина не возвращать Румынии части Добруджи. с другой стороны собирайся Сталин присоединить Болгарию он бы не отдал Греции восточную Фракии.
но особенно для меня было непонятным утверждение что присоединению НРБ воспрепятствовала СРР.

А можно мне свой раздел, где я мог бы модерировать? Раскидывать мозгами хочу на темы национально-государственного строительства разных стран.

Интересно как на Фарерах с вирусом - а то поеду туда пар выпускать



https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BC%D1%8B%D1%81%D0%B5%D0%BB_%D0%BD%D0%B0_%D0%A4%D0%B0%D1%80%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%85

богатство плантаторов никак не меняет факта, что Юг отставал от Севера по экономическому развитию. В России сейчас тоже есть Вексельберги и Абрамовичи, но Россия от этого Швецией не становится 

а в Швеции есть какие-то особые блага ?

Механизм распада заключается в накоплении фонетических, лексических и грамматических различий и прекращении действия общих тенденций развития в различных частях существовавшего диалектного континуума. Поэтому субстрат может быть причиной, но как он может повлиять на механизм, я не представляю. Ну разве что креолизация, но это уже совсем другая история.

болгарский креолизовался из-за наличия фракийского субстрата?

Уважаемые члены СПб регионального отделения АКМНСС и ДВ РФ!

Информирем в вас о том, что в Международный день родных языков в год своего 30-летия Ассоциация коренных народов Чукотки объявляет конкурс "Я - гордость своего народа".

Цель Конкурса: Формирование и развитие этнокультурных традиций в целях сохранения народной культуры, языков коренных и малочисленных народов Чукотки.
Задачи Конкурса:
• воспитание у нового поколения понимания важности и ценности сохранения и развития народной культуры, языков коренных и малочисленных народов Чукотки;
• воспитание нового поколения как преемников, носителей и продолжателей этнокультурных традиций в целях сохранения народной культуры, языков коренных и малочисленных народов Чукотки.
К участию приглашается молодежь коренных народов Чукотки.
Мы также будем рады участию молодых людей, знающих чукотский, эскимосский и эвенский языки, живущих в Якутии, Магаданской области и Камчатского края, а также студентов из других регионов, изучающий родные языки коренных народов Чукотки.

Конкурс проводится в период с 21 февраля 2020 года до 9 августа 2020 года.

Заявку на участие в Конкурсе участники направляют по электронной почте в срок до 01 апреля 2020 года.

Конкурсные материалы направляются поэтапно в электронном виде на e-mail: rooakmch@yandex.ru или на компакт-диске в адрес Организационного комитета Конкурса посредством почтовой связи на адрес: 689 000 Чукотский АО, г. Анадырь, ул. Беринга, д. 11 в срок до 7 июля 2020 года,
Итоги Конкурса подводятся в срок до 7 августа 2020 года.

Конкурс проводится по трем номинациям по выбору участников:
1 номинация: «Я – чукча, человек оленный – это звучит гордо!»
2 номинация: «Я – эскимос, человек моря – это звучит гордо!»
3 номинация: «Я – эвен, человек тайги – это звучит гордо!»
Конкурсные материалы должны состоять из 2 частей:
1) Представление о себе как о частице своего народа.
Описание – рассказ о своем роде, его традициях, обычаях, культуре, участии в мероприятиях различных уровней.
2) Представление о себе как знатоке этнокультурных традиций своего народа, владеющим родным языком и сохраняющим его.
Описание – знание этнокультурных традиций своего рода, практическое владение родным языком своего рода, применение знаний во всех сферах жизнедеятельности: на уровне семьи и общества.
Видеосъёмка мероприятий Конкурса и представление видеороликов, имеющих отношение к содержанию конкурса в 2 частях.
Сюжет видеоролика должен содержать запись участников мероприятия, владеющих родным языком в форме диалога, песни, стихов, переводов текстов, составления текстов на языках коренных народов и т.д. Рассказ о своем роде, его традициях, обычаях, культуре, как на родном языке, так и на русском языке.

Материалы направляются в оргкомитет Конкурса.
На титульном листе конкурсного материала необходимо указать название Конкурса, номинацию, Ф.И.О, участника Конкурса, год, контактный телефон, адрес электронной почты.
Критерии оценивания конкурсных материалов «Я – гордость своего народа!»:

• глубина раскрытия каждого пункта, творческий подход, содержательность материалов;
• оригинальность и стиль изложения, грамотность, эмоциональность, выразительность языка;
• убедительность, полнота и насыщенность, разнообразие конкурсных материалов;
• использование технических средств и информационно-коммуникационных технологий, техническая сложность исполнения, логическая законченность сюжета, соответствие звукового оформления видеоряду;
• эстетика оформления конкурсных материалов.

В 1973, когда пошел в первый класс, учительница говорила, что мы тут на 10 лет, и сейчас уже нельзя, как раньше, откосить восьмилеткой. Помню, меня это очень тогда огорчило.

меня удручало обязательность ношения школьной формы, необходимость вставать всем классом из-за парт когда входит кто-то из педагогов и еда в школьной столовой