Уроки древнегреческого

[Bhudh]

Слово незнакомое, но по контексту Конелюб папане обед принёс?

[Euskaldun]

Слово незнакомое, но по контексту Конелюб папане обед принёс?

так и есть 

[Euskaldun]

В 3-бета вставил несколько изречений и пару простеньких предложений из НЗ, чтобы показать, что даже уже такое можно начать грызть по чуть-чуть со знаниями из 3 уроков. Скажите, интересно ли такое 

[Bhudh]

Между прочим, я в тексты 1β и 2β приличные коронисы вставлял.
Можно было бы и скопировать, а не писать «ἀλλ' οὐκ» и «δι' ὀλίγου» с асцышным сиҥл ԛԝотом.

[Euskaldun]

Между прочим, я в тексты 1β и 2β приличные коронисы вставлял.
Можно было бы и скопировать, а не писать «ἀλλ' οὐκ» и «δι' ὀλίγου» с асцышным сиҥл ԛԝотом.

Мне не угнаться за вашей αἰσθητικά, так что я даже не пытаюсь

[Euskaldun]

Урок 3-бета закончен. Начинаю как бы 4-альфа, но если паства не подаст голос, боюсь уроки скоро кончатся 

[Квас]

Урок 3-бета закончен. Начинаю как бы 4-альфа, но если паства не подаст голос, боюсь уроки скоро кончатся 

Будет, будет голос. Я на радостях даже преодолел локальный затык в новогреческом ассимиле. (Некоторое время назад мне пришла в голову чудная идея в качестве эксперимента поучить новогреческий перед очередной попыткой засесть за древнегреческий. Так что всё серьёзно. )

[Euskaldun]

И есть какая-то синергия?

[Квас]

Пока трудно сказать, я даже википедию по диагонали не могу читать. Но даже новогреческий, хотя грамматика там значительно проще, а учебники - ближе к народу, оказался для меня достойным вызовом. То есть все мои покушения на древнегреческий были неудачными закономерно.   Если повезёт, получится развить интуицию, которую можно будет переиспользовать с древнегреческим; получить лексическую базу, запомнить кое-какие аномальные аористы да и вообще, отличать аорист от имперфекта.

Вообще, у меня нет объективной аргументации в пользу такого подхода, хотя теоретически его можно было бы проверить на паре португальский-латинский. Просто мысль захватила, так что не смог сопротивляться.

[Euskaldun]

Мне кажется, у вас будут два зайца. Связь между древнегреческим и димотикой не такая линейная, как в романских, как мне кажется. Кроме того, логичнее учить от сложного к простому, а не пытаться фарш прокручивать обратно в мясо. Грамматика в новогреческом очень сильно переработана, всякие балканские союзы не прошли даром. Но, конечно, я со своей колокольни

[I. G.]

Пока трудно сказать, я даже википедию по диагонали не могу читать. Но даже новогреческий, хотя грамматика там значительно проще, а учебники - ближе к народу, оказался для меня достойным вызовом. То есть все мои покушения на древнегреческий были неудачными закономерно.   Если повезёт, получится развить интуицию, которую можно будет переиспользовать с древнегреческим; получить лексическую базу, запомнить кое-какие аномальные аористы да и вообще, отличать аорист от имперфекта.

Вообще, у меня нет объективной аргументации в пользу такого подхода, хотя теоретически его можно было бы проверить на паре португальский-латинский. Просто мысль захватила, так что не смог сопротивляться.

Древнегреческий требует усилия и последовательности. И немного насилия над собой. 

[Euskaldun]

И да, аористов аномальных нет, разве что они с точки зрения димотики такие. Аорист вообще-то - это первичное время, и в древнегреческих гномических изречениях типа «так было всегда, ты подохнешь, а оно всё так же» он так и используется. Если игнорировать сигматический аорист, который явно более поздний, то тнз «второй аорист» и есть самая чистая глагольная основа в первозданном виде, а настоящее время образовано уже от неё. Поэтому, на самом деле, задача проще, чем она кажется, надо просто заучить 5-6 способов, какими может образовываться наст.вр. и «видеть» эти все наращения в форме наст. вр., потому что мы интуитивно с неё начинаем, хотя она совсем не первична. Вы когда до перфекта (или даже будущего!) доползёте, то поймете, что наст. вр. и рядом не лежало с «первичной» основой. Кстати, димотика потеряла исконное ие. будущее время и заменила его какой-то балкановидной поделкой 

[Bhudh]

Внезапно неподсвеченное последнее слово…

[Квас]

Вообще, если есть N конкурирующих способов, это уже нерегулярность, потому что надо знать, у какого глагола какой способ. Но мне проще от частного к общему: я даже не ставлю задачи запомнить правила образования сигматического аориста, тем более что там тоже есть какая-то вариативность. А всякий супплетивизм типа λέω-είπα "говорить", это ли не аномалия?

[Квас]

Кстати, димотика потеряла исконное ие. будущее время и заменила его какой-то балкановидной поделкой 

Спасибо ей за это. Всё, что облегчает греческую морфологию - благо. А то не язык, а сплошная морфология.